Resultado do IBED 2019 mostra o ensino público municipal de Valinhos ‘estacionado’ em relação a 2017. Enquanto isso, municípios com PIB muito menores do que os de nossa cidade comemoram na rua os seus ótimos desempenhos.
Há alguns dias publicamos uma matéria sobre o ranking das 100 cidades brasileiras mais inteligentes ( Ranking Connected Smart Cities / Edição 2020), que coloca Valinhos na 10ª colocação no quesito educação. Nesta semana, no entanto, o Pé de Figo recebeu um estudo de um profissional da área (o autor prefere não ter seu nome citado), que aponta: “os resultados do desempenho da rede municipal de ensino, divulgados pelo IDEB 2019, são desanimadores.”
Confira a íntegra do estudo:
O INEP (Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais) divulgou no dia 15 de setembro de 2020 os resultados do IDEB (Índice de Desenvolvimento do Ensino Básico). Os resultados são públicos e podem ser conferidos no site do INEP (http://portal.inep.gov.br/ideb).
O IDEB, criado em 2007, é um índice criado para medir a qualidade do Ensino Básico das escolas do Ensino Básico em todo o Brasil e é calculado a partir dos dados de rendimento escolar (aprovação) e das médias obtidas nos exames aplicados pelo INEP, no caso o SAEB (Sistema de Avaliação da Educação Básica)
Os resultados anunciados sobre o desempenho da Rede Municipal de Valinhos são desanimadores. Eles apontam para uma estagnação do IDEB, na comparação entre 2017 e 2019, período de gestão do atual prefeito da cidade, Orestes Previtale. Assim, Valinhos apresentou os seguintes desempenhos ao longo do cálculo desse índice.
Pelos dados do IDEB, a aprendizagem dos alunos da rede municipal de Ensino de Valinhos sofreu estagnação. Mas esse não é o único dado importante. Consultando os números de forma mais detalhada, verificamos que o desempenho das escolas de rede municipal de ensino de Valinhos teve uma queda de desempenho na prova do SAEB. As médias são as que seguem nas tabelas, nos anos iniciais e finais do Ensino Fundamental.
Os números demonstram que o rendimento aferido na rede municipal de Valinhos melhorou de forma lenta desde o início da aplicação das avaliações externas pelo INEP, mas demonstra que houve uma queda no intervalo de 2017 e 2019.
Os motivos que levaram a essa estagnação na nota do IDEB e na queda do rendimento na prova do SAEB podem ser variados, mas foi exatamente nesse período que ocorreu a desvalorização dos profissionais de educação da rede municipal (vale lembrar a redução salarial de 20%) e a precarização dos serviços de ensino de forma geral.
Essa precarização pode ser exemplificada na concentração do Ensino de Jovens e Adultos (EJA) em apenas uma escola (EMEB Cecília Meireles), na superlotação de alunos em salas de aula, na ausência de contratação de profissionais da educação (monitores de pátio, por exemplo), na ausência total de programas de capacitação profissional aos profissionais de educação, na indicação política dos coordenadores de área (cuja função é desconhecida da maioria dos professores) e na rigorosa ineficiência do Secretário da Educação da atual administração.
Enquanto isso acontece em Valinhos, em Oeiras, no interior do Piauí, cidade com 35 mil habitantes e com PIB per capita 4 vezes menor do que o de Valinhos, comemora, nas ruas, a conquista de altíssimos níveis do IDEB. Também é preciso ressaltar que centenas de outras cidades do nordeste lideram o ranking de rendimento das escolas públicas, mesmo não tendo as mesmas riquezas da região sudeste. (ver: https://brasil.elpais.com/brasil/2020-09-20/interior-do-piaui-celebra-avanco-no-ideb-como-se-fosse-a-final-do-brasileirao-mas-impacto-da-pandemia-preocupa.html)
